«Нужно сократить количество школьных предметов и увеличить зарплаты учителям»

Как ноутбуки и искусственный интеллект могут повлиять на образовательный процесс в Кыргызстане?


В Кыргызстане осталось чуть больше трех недель до начала нового учебного года, и Министерство просвещения активно готовится к его открытию. В этом году учителям STEAM-дисциплин будут переданы десятки тысяч ноутбуков, а также проведены тренинги по использованию искусственного интеллекта в обучении.

Сможет ли эта инициатива существенно изменить ситуацию в образовании, Vesti.kg узнали у Алмаза Тажыбая, директора Центра анализа государственной политики.

«Образование в Кыргызстане уже долгое время находится под критикой, и многие задаются вопросом, изменится ли что-то к лучшему. Ответ скорее положительный, но лишь косвенно. У нас есть учителя, которые не умеют даже включить компьютер и использовать его в своей работе. С 1 сентября, согласно информации от Минпросвещения, все учебные журналы и дневники будут в электронном формате. Однако есть серьезные проблемы с безопасностью данных — от паролей до защиты оценок. Важно сначала решить эти вопросы», — отметил он.

По мнению эксперта, решение о полной замене бумажных носителей оценок на цифровые было принято слишком рано.

«Это только эксперимент, и если что-то пойдет не так, как будут действовать педагоги? Как отреагируют родители и ученики? Классные журналы хранятся десятилетиями и могут понадобиться для получения информации. Будет ли стабильное электричество и доступ к интернету, необходимые для работы с цифровыми носителями? Поэтому не стоит ожидать мгновенного качественного скачка в образовании. Тем не менее, изменения — это уже шаг вперед по сравнению с прежним состоянием. Необходимо также рассмотреть другие важные шаги, такие как сокращение числа школьных предметов с 14 до 8, как это делается в развитых странах; пересмотр образовательной системы в сторону гуманизации; усиление воспитательной работы в учебных заведениях; и, самое главное, повышение зарплат учителей. Высокий уровень агрессии в обществе — это результат недостаточного внимания к воспитанию в школах, где акцент делался на знания, а не на формирование личности. Это приводит к хамству и агрессии, и потом мы удивляемся, почему нет уважения к старшим и государству. Необходимо воспитывать граждан с раннего возраста и прививать им качества, которые помогут им достигать успеха, а не просто предоставлять готовые решения, которые часто оказываются неэффективными», — резюмировал эксперт.

Фото www